Kennisbank

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit. Aenean commodo ligula eget dolor. Aenean massa. Cum sociis natoque penatibus et magnis dis parturient montes, nascetur ridiculus mus. Donec quam felis, ultricies nec, pellentesque eu, pretium quis, sem. Nulla consequat massa quis enim.

LOREM IPSUM
Donec pede justo, fringilla vel, aliquet nec, vulputate eget, arcu. In enim justo, rhoncus ut, imperdiet a, venenatis vitae, justo. Nullam dictum felis eu pede mollis pretium. Integer tincidunt. Cras dapibus. Vivamus elementum semper nisi. Aenean vulputate eleifend tellus. Aenean leo ligula, porttitor eu, consequat vitae, eleifend ac, enim. Aliquam lorem ante, dapibus in, viverra quis, feugiat a, tellus. Phasellus viverra nulla ut metus varius laoreet. Quisque rutrum. Aenean imperdiet. Etiam ultricies nisi vel augue. Curabitur ullamcorper ultricies nisi. Nam eget dui

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Phasellus eget elementum enim. Sed nec quam non sapien sodales egestas. Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Fusce in erat pellentesque, maximus est a, commodo leo. Proin molestie vel libero vel convallis. Nunc urna elit, vulputate a fermentum eget, feugiat ut odio. Donec sed consectetur ipsum, a tempus lacus. Integer finibus, arcu id dignissim aliquam, justo urna eleifend quam, ac egestas elit nisi quis diam. Cras lacinia arcu ut nulla venenatis, sed consectetur ipsum porta.

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Phasellus eget elementum enim. Sed nec quam non sapien sodales egestas. Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Fusce in erat pellentesque, maximus est a, commodo leo. Proin molestie vel libero vel convallis. Nunc urna elit, vulputate a fermentum eget, feugiat ut odio. Donec sed consectetur ipsum, a tempus lacus. Integer finibus, arcu id dignissim aliquam, justo urna eleifend quam, ac egestas elit nisi quis diam. Cras lacinia arcu ut nulla venenatis, sed consectetur ipsum porta.

Onderwerp: Leeruitkomsten

  • NLQF en EQF: wat die koppeling voor jou concreet betekent

    “Het NLQF is gekoppeld aan het EQF.” Het is een zin die je vaak tegenkomt op onze website, maar die wellicht weinig zegt als je niet precies weet wat het EQF is en waarom die koppeling er eigenlijk toe doet. In dit artikel leggen we uit hoe het NLQF en het EQF zich tot elkaar…

    lees verder

  • Dit leren we van het Ierse raamwerk

    Verslag van de inspiratiebijeenkomst op 9 september met Órla Barry van het Ierse NFQ Wat kunnen we leren van een land dat al twintig jaar werkt met één samenhangend kwalificatieraamwerk? Die vraag stond centraal op 9 september, toen Órla Barry van QQI terugkeerde voor een inspiratiebijeenkomst over het Ierse model. Eerder dit jaar sprak ze…

    lees verder

  • Leeruitkomsten in de praktijk: wat Europees onderzoek ons leert

    Het denken in leeruitkomsten – wat iemand na een opleiding weet, kan en aan verantwoordelijkheid en zelfstandigheid laat zien – vormt de basis van het NLQF. Maar hoe goed lukt het eigenlijk om dat denken in de praktijk te brengen? Cedefop, het Europese kenniscentrum voor beroepsonderwijs, onderzocht dit in tien Europese landen, waaronder Nederland. De…

    lees verder

  • Zo kies je een passend NLQF-niveau voor jouw opleiding

    Wil je jouw non-formele opleiding laten inschalen in het NLQF? Dan is één van de belangrijkste vragen: op welk niveau bevinden de leeruitkomsten van de opleiding zich? Bij een inschalingsaanvraag geef je niet alleen een niveau aan, maar onderbouw je ook waarom dat niveau passend is. Om dat te kunnen doen, werk je met de…

    lees verder

  • Praktijkverhaal contractonderwijs: Hanze, Esther Drent

    Esther Drent is Docent Onderzoeker bij Hanze. Hanze biedt naast formele bachelor-, master- en associate degree-opleidingen ook non-formele post-hbo- en maatwerkopleidingen/-cursussen. Na inschaling van de opleiding Praktijkondersteuner Huisartsenzorg-POH (NLQF 5) dit jaar, staat de Hanze met twee non-formele opleidingen in het NLQF-register.  Welke bijdrage kan het NLQF in jullie ogen leveren aan LLO? Vanuit het…

    lees verder

  • Praktijkverhaal: Essenzo

    Zeker bij een opleiding waar de studenten relatief weinig bij de opleiding aanwezig zijn en dan ook nog eens opereren in een internationaal werkveld, is een NLQF-inschaling een belangrijke houvast. “Het mooie is dat we dankzij NLQF de leeruitkomsten helder hebben”, meent Essenzo-directeur Dirk Goijert. “Daardoor werk je doelgericht ergens naartoe.” In dit praktijkverhaal komen…

    lees verder

  • Werksessie leeruitkomsten formuleren verdiepend | 12 november 2026

    Op 12 november (10.00 tot 12.30 uur) biedt het Nationaal Coördinatie Punt NLQF een werksessie leeruitkomsten formuleren (verdiepend). Deze sessie vindt plaats bij CINOP, Stationsplein 14 te ’s Hertogenbosch. Wat wil jij aan het eind van dit leerproces hebben bereikt? Kennis van leeruitkomsten natuurlijk!  Basis leeruitkomstenEn we helpen je daar graag bij tijdens de werksessie leeruitkomsten…

    lees verder

  • Praktijkverhaal: Innovam, Henri Verhoeks

    Henri Verhoeks is Senior Projectleider bij Innovam. Hij werkt onder andere aan de ontwikkeling van les- en trainingsmateriaal van Innovams eigen aanbod. “Innovam is al ruim 75 jaar dé kennis- en opleidingspartner voor de mobiliteitsbranche. We zorgen voor voldoende gekwalificeerde medewerkers en ondersteunen vakmensen in hun ontwikkeling, zodat zij hun kennis en competenties kunnen versterken…

    lees verder

  • Praktijkverhaal: Nederlands Genootschap voor Sportmassage, Anja Bruinsma

    Anja Bruinsma is werkzaam bij het Nederlands Genootschap voor Sportmassage, de branche- en examenorgansiatie voor 3.000 masseurs in Nederland. Wat betekent het NLQF voor jou als instrument? “Voor ons is het NLQF een waardevol instrument, juist omdat we vaak de vraag krijgen: ‘Op welk mbo-niveau is jullie opleiding?’ Met de inschaling op niveau 4 kunnen…

    lees verder